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关于中国结优质课开头导入语的信息

秋天2023-01-26 02:08结艺知识7

有很多朋友对中国结优质课开头导入语很感兴趣,本篇文章综合一些关点给大家谈谈,同时也有知识点可以一起了解,希望对各位有所帮助

本文目录一览:

中国结课文

中国结其实是一种古老的编织艺术,一根根五彩的丝线,悬垂在居室四周,古朴而风情流转。自然浓郁的生活气息以及吉祥漂亮的中国结,既为主人祈福来年的平安富贵,同时也体现着主人不同的个性与审美观念。别看轻这小小的中国结,它可是近年来国际时尚潮流的重要元素,已发展成为多个产品了。仔细看看,其中主要有两大系列:吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种,如吉祥挂饰有:大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等;编结服饰有:戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。

■中国结的来历和含义

中国结是中国特有的民间手工编结装饰品,始于上古先民的结绳记事。据《易·系辞》载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道:“结绳为约,事大,大结其绳;事小,小结其绳。”它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期,人们开始给结命名,为它赋予了丰富的内涵,如:如意结代表吉祥如意;双鱼结代表吉庆有余等,结艺在那时达到鼎盛。

中国结的特点是,每一个结从头到尾用一根线编结而成,每个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰结合在一起,或用其它有吉祥图案的饰物搭配组合,就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。

■中国结的历史渊源

中华儿女很久以前就学会了打结,而且『结』也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位,结之所以具有这样的重要性,原因之一是因为它是一种非常实用的技术,同时,他也是一门可供欣赏的艺术。在这里我小述一下中国结的历史发展,假如网友中哪位是历史学家,那千万别见笑小弟的才疏学浅了。闲话少说,书归正传。

早在旧石器时代末期,也就是北京周口店的山顶洞人文化的遗址中,考古学家发现有『骨针』的存在。既然有针,那时就也一定有了绳线,我们由此推断,当时简单的结绳和缝纫技术应已具雏形。文字的最早的记录易系辞载:『上古结绳记事,后世圣人易之以书契』,而郑玄周易又注称;『大事大结其绳,小事小结其绳』而在战国铜器上所见的数字符号上都还留有结绳的形状,由这些历史资料来看,绳结确实曾被用作辅助记忆的工具,也可说是文字的前身。 穿著的习惯:最早的衣服没有今天的钮扣,拉练等配件,所以若想把衣服系牢,就只能借助将衣带打结这个方法。

玉配:中国人一向有佩玉的习惯,历代的玉佩形制如玉璜,玉珑,玉□等,在其上都钻有小圆孔,以便于穿过线绳,将这些玉佩系在衣服上。另外,还有一种成套的玉佩, 是由好几种不同的玉佩组合成琳琳琅琅的一长串,而其连结的方法当然也非靠穿绳打结不行。

应用: 古人有将印监系节佩挂在身上的习惯,比如流传下来的汉印,方方都带有印钮。而古代铜镜背面中央都铸有镜钮,可以系绳以便于手持。由这两各地方不难看出,绳结在中国古代生活中的应用相当广泛。

同心结: 古人喜欢用锦带编成连环回文式的结来表达相爱的情愫 ,并美其名称为同心结。梁武帝诗词中有:『腰间双绮带,梦为同心结』而唐朝的教坊乐曲中,尚有『同心结』这个词牌名。

妇女装饰:东晋大画家顾恺之所绘『女史箴』图卷相当真实地反映了当时的社会形貌,我们可以由画中了解当时妇女装饰 之一斑。例如在画中仕女的腰带上, 就发现有单翼的简易蝴蝶结作为实用的装饰物。另外, 在唐代永泰公主墓 的壁画中, 有一位仕女腰带上的结, 就已经是我们现在通称的蝴蝶结了。到了清代,绳结已俨然被视为一门艺术,样式既多,花样也巧,在那时绳结作为装饰的用途 相当广泛,日常生活中的大小用品如轿子、窗帘、帐钩 、肩坠、笛箫 、香袋、发簪、项练、眼镜袋、烟袋等,下方常编有美观的装饰结,这些结常有吉祥的寓意

近代结绳艺术:到了清代,绳结发展至非常高妙的水准,式样既多,名称也巧,简直就把这种优美品装饰品当成艺术品一般来讲究。在曹雪芹著的红楼第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹 ,黄金莺巧结梅花络”中,有一段描述宝玉与莺儿商谈编结络子(络子就是结子的应用之一)的对白,就说明了当时结子的用途,饰物与结子颜巴的调配,以及结子的式样名称等等的问题。结子之为用在当时可大了,比方亲友间喜庆相赠的如意结,件件都缀有错综复杂、变化多端的结子及流苏。日常 所见的轿子、窗廉、帐钩、扇坠、的笛箫、香袋、发簪、项坠子、眼镜袋、烟袋以及书画挂轴下方的风镇等等日用物品上,也都编有美观的装饰结子,有时候这些结子 还另具吉祥的含意。

现今中国结艺:民国以来,由于西方观念如科学技术大量输入,使我国原有的社会形态和生活方式产生重大的改变,再加上对于许多固有的文化遗产并未善加保存和传扬,以致许多实用价值不高,而制作费时费事的传统文化和技艺便告逐渐式微,甚至在不断朝现代化蜕变的社会中湮没。中国传统的编结技艺就是一个最好例子。编结艺术式微的另一个原因是它所采用的材料,不管是用动物纤维或用 植物搓成的绳线,都受到先天条件的限制,终究经不起经年累月的各种物理和化学侵蚀,而无法长久流传于后世,现在所能找到的附属于器物上的绳结,最古老的也只是清代遗物。文化中心频道是我们员工尽全力为大家所喜爱的手工艺的历史、它的渊源、目前欧美、日本等国家的发展壮况以及最新流行的娱乐项目、不同风格作品的展示等等。

一等视频介绍传统文化的活动假设你有作品选入请你写一段文字放在短视频开头做推荐语,中国结为素材

中国结是中华民族传统的象征,中国结的寓意显示了情致和智慧,在民间很流行,逢年过节的时候会在门口和家里挂中国节以显喜庆。

中国结不仅造型优美、色彩之美,更因其形意而得名。比如盘长结、藻井结、双钱结等,体现了中国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩,并且体现人们追求真、善、美的良好愿望。

中国结象征着幸福,隐喻着爱情,呼唤着友谊,赞美着生命。有的是喜庆的标志,有的是智慧的图腾,中国结烘托着欢乐,燃烧着热情。总之,中国结代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。

幼儿园民间艺术教案

幼儿园民间艺术教案

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家收集的幼儿园民间艺术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园民间艺术教案1

【教学简析】

中国结是中国特有的民间工艺,伴随着人类的起源。一直流传。近年来,随着躺唐装的盛行,以及对中国结的定位,使得小小的中国结也成为国际、国内时尚潮流的重要因素。人们把不同的结饰互相结合在一起,或用其他具有吉祥寓意的饰物搭配组合,形成造型独特、绚丽多彩的结艺作品。这些作品不但被装饰的更加精致美丽,而且寓意深刻、内涵丰实。成为人们喜爱的一种传统的吉祥装饰物品,逐步走入我们的生活。汽车上、商店里、背包上、饭店门口随处可见。成为人们生活中一道亮丽的风景,也成为孩子们所熟悉的一件美好的事物。因此,在此开展本活动,具有及时性、即时性、时效性,既贴近幼儿的生活,也为孩子们所喜爱和接受。

【教学设计】

通过对中国结的认识和欣赏。了解对称、均衡等形式美的初步概念,感受造型、色彩、线条等的情感表现性。体验美术欣赏的快乐,丰富其美感经验,从而培养欣赏美、感受美、创造美的能力。本设计由认识单个简单的盘长结到复杂的组合结,层层深入,由易到难,注意了条理性。另外,

设计上注重开放性,如:开放式的提问,探索性的观察,尽可能地给幼儿留下多角度选择机会,以及创造空间。使幼儿在充分的自主探索活动中获得积极的经验。同时,在引导过程中,老师对幼儿的讲述进行适时的概括和总结,使幼儿的认识和情感得到深化,获得良好的效果。

【教学目标】

1、引导幼儿欣赏中国结艺作品的装饰性,感受作品的审美、实用功能。

2、了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。

3、鼓励幼儿大胆创作。

【教学准备】

1、结艺作品展览会;

2、中国结图片若干;

3、音乐:金蛇狂舞、喜洋洋;

4、中国结、盘长结、结体、结耳、流苏等字卡;

5、水彩笔、纸若干。

【教学过程】

一、导入:

出示礼品盒,导语:今年过春节的时候,老师收到了一个和特别的礼物,我们来一起看看是什么?(说明:针对孩子特别喜欢接受礼物这一特点,以“礼物”为线索,引出中国结、萌发幼儿对中国结的兴趣。)

二、认识中国结(盘长结)外形、特征。

1、提问:我收到的是什么礼物呀?(中国结)出示字卡中国结。

2、你喜欢中国结吗?为什么?

幼:有一圈圈的花边,看上去很美。

师介绍“结耳”;这一圈圈的花边有一个好听的名字叫“结耳”。你喜欢它的外形,就是“形状美”。出示字卡“结耳”。

幼:我喜欢最下面的穗子,它会摆动,很好看。

师介绍“流苏”,它摆动起来很柔美,给人摇戈外姿的感觉。增添了动感,有“线条美”,出示字卡“流苏”。

幼:我喜欢中国的正方体,排列整齐。

师介绍“结体”,有规则的穿编和排列,很结实的正方体,有“结构美”,出示字卡“结体”。

幼:我喜欢它左右对称,上下对称。

师:整个结体是中心对称,均衡的,具有“对称美”。

幼:我喜欢大红色,它的颜色美。

师:那大红给你们什么样的感觉呢?

幼:喜气洋洋、喜庆、吉祥、温暖、热烈、热闹、暖和的。

师:正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉,所以春节、过年的时候,人们都会去购买中国结给自己或送给别人。

小结:我们平常说的“中国结”,大多指的是“盘长结”。(说明:本环节采取了开放式的提问,并进行了适时的概括,总结和提炼,使幼儿的认识得到提高和升华。)

三、欣赏中国结图片(投影仪)

1、欣赏在盘长结的基础上变化而来的结;二回盘长结;三回盘长结;四回盘长结,蝴蝶结、鲤鱼结、蜻蜓结等。

2、欣赏其他结:藻井结、纽扣结、吉祥结等较常见的结。(说明:通过本环节图片的欣赏,深化幼儿对盘常结及其他个位的认识,并简单了解盘长结的一些常见的结。)

四、参观结艺展览,播民乐(了解制作材料,编制工艺,实用功能)

师:除了刚才我们认识盘长结外,人们还在“盘长结”的基础上变化、创造出了许多其他结。它们往往和盘长结结在一起,再加上一些辅助材料,组成了美丽的中国结装饰品。现在,我们一起去仔细地欣赏这些结艺作品吧。

1、提问:这些结艺作品是用什么材料做成的?是怎样做成的?

小结:中国结是利用一跟粗或细的绳或五彩的丝线,通过我们灵巧的双手编出来的,是一种手工编织品。在很早很早的古代,它是我们中国特有的一种民间工艺,所以称之为中国结/

2、提问:你还在什么地方见过中国结?

幼:汽车上、背包上、商店里、人们家里,宾馆饭店门口。

提问:它有什么用?

幼:穿编成吊饰、挂饰、首饰装饰来美化我们的`生活。

幼:带给我们美好的祝福;平安吉祥等。(说明:本环节的参观活动原本放在开始部分,但后来顾及到这些结矣作品上有琳琅满目的辅助装饰品,怕孩子的注意力被这些小物品吸引,失去认识盘长结的兴趣。因此,放在欣赏完盘长结之后进行,从而再次激起孩子们欣赏的热情,掀起高潮。)

五、给中国结起名字。

师:在这些结艺装饰品中,有很多辅助材料,如:玉佩、蓝田珠、小玛瑙、布鱼、鞋子、字体(福、寿、喜、招财进宝)等,加入了这些辅助材料后,使这些中国结有了更具体的祝福含义。如:看到有花瓶的结,我们会想到平平安安,就给它取名“平安结”有“鱼”就起名“年年有余”结。

延伸:

1、用线描的方法设计一个自己喜欢的中国结。

2、鼓励幼儿收集中国结的作品。

3、带幼儿参观结艺商店(说明:通过一系列的延伸活动,培养幼儿捕捉美,制造美的能力,使中国的民间艺术得到继承和发扬。)

幼儿园民间艺术教案2

[活动目标]

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中,养成良好的卫生习惯。

[活动准备]

红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。

[活动过程]

一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏,有什么变化?

2、幼儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏:摔泥巴

1、教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的兴趣:“东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!”教师将涅好的泥巴甩下,发出“啪!”的响声。

2、师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:捏好小碗状,用力快出手。

(教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

3、与幼儿一起讨论:怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌:“东胡同,西胡同,都来给我补补丁。”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:“泥花花,挖三挖。”

4、幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意:

(1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。)

5、师幼共同整理,收拾场地。

幼儿园民间艺术教案3

活动目标:

1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,

2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备:

师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程:

一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。

提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)

2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)

提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?

(老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)

二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩

1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)

提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感

在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

为幼儿园大班工艺美术欣赏活动中国结设计两种不同的导入方法?

一、交流谈话导入:出示联通的标志,引导幼儿认识并说出名称。二、演示导入:教师拿一根红绳,为幼儿‘变魔术’,打一个中国结。

大班主题教案《红红中国结》

作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的大班主题教案《红红中国结》,希望对大家有所帮助。

大班主题教案《红红中国结》1

活动目标:

1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结,能大概了解不同中国结所包含的意义;

2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义,知道中国结是中国古老传统文化之一,初步体验中国传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢中国结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备:

1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

活动过程:

一、导入

1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

教师播放舞蹈视频《红红中国结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(中国结,红色的)

二、过程

1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的是什么?"大,考吧.幼,师,网教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的中国结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

3、教师:"老师的中国结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的中国结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

三、活动小结

1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗?"

2、教师:"中国结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

四、活动延伸

1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说出自己带来的中国结的图片名称,有哪些含义等。

2、教师还可以组织一节美工课,制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。

活动反思:

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。

大班主题教案《红红中国结》2

活动目标: 1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结,能大概了解不同中国结所包含的意义;

2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义,知道中国结是中国古老传统文化之一,初步体验中国传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

3、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢中国结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备: 1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

活动过程: 一、导入

1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

教师播放舞蹈视频《红红中国结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(中国结,红色的)

二、过程

1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的是什么?"教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的中国结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

3、教师:"老师的中国结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的中国结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

三、活动小结

1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗?"

2、教师:"中国结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

四、活动延伸

1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的.图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说出自己带来的中国结的图片名称,有哪些含义等。

2、教师还可以组织一节美工课,制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。

大班主题教案《红红中国结》3

活动目标:

1、知识目标:让幼儿认识并知道结,能大概了解不同结所包含的意义;

2、情感目标:幼儿通过了解结的不同形状与含义,知道结是古老传统文化之一,初步体验传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

3、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备:

1、知识经验准备:提前了解结是传统文化之一;

2、物质准备:幻灯片一个;《红红结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物结一个。

活动过程:

一、导入

1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

教师播放舞蹈视频《红红结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(结,红色的)

二、过程

1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的是什么?"教师出示事先做好的结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

3、教师:"老师的结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指己喜欢的结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

三、活动

1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗?"

2、教师:"结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

四、活动延伸

1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的结的图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说己带来的结的图片名称,有哪些含义等。

2、教师还可以组织一节美工课,制作结。老师可以教幼儿们制作简单的结。老师和幼儿一起将制作好的结挂在教室里装扮教室。

中国结优质课开头导入语的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于、中国结优质课开头导入语的信息别忘了在本站进行查找喔。

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